ঈশ্বরের স্বরূপ
অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৬ সম্পন্ন
চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন
যিনি কোনো কিছু সৃষ্টি বা নির্মাণ করেন; পরম সৃষ্টিকর্তা।
প্রভু, শাসনকর্তা বা সর্বশক্তিমান পরম নিয়ন্তা।
যার কোনো দৃশ্যমান শারীরিক আকার, রূপ বা মূর্তি নেই।
যার নির্দিষ্ট দৃশ্যমান রূপ, আকার বা শরীর রয়েছে।
সংস্কৃত 'অব' পূর্বক 'তৃ' ধাতু নিষ্পন্ন; অবতরণ করা বা মর্ত্যে নেমে আসা রূপ।
সমগ্র সৃষ্টির মূল চেতনা বা পরম পুরুষ পরমেশ্বর।
পরমাত্মার অংশবিশেষ যা জীবের দেহে চৈতন্যরূপে অবস্থান করে।
এক অখণ্ড সত্য ঈশ্বরকেই জ্ঞানীরা বহু নামে ডেকে থাকেন (ঋগ্বেদ)।
বিদ্বান, জ্ঞানী, ঋষি বা প্রজ্ঞাবান ব্যক্তি।
সৃষ্টির আদি পিতা বা দেবতা ব্রহ্মা।
পিতামহের পিতা বা সর্বপ্রাচীন পরম পূর্বপুরুষ।
চাঁদ বা চন্দ্রদেব।
হাজার বার বা অসংখ্যবার।
পুনরায় বা বারবার।
রক্ষা করা, পালন করা বা বজায় রাখা।
বিনাশ, রূপান্তর বা ধ্বংস করে পুনরায় নিজ সত্তায় বিলীন করা।
যার কোনো সীমা বা শেষ নেই।
যিনি সব স্থানে সমানভাবে বিরাজমান বা উপস্থিত।
যিনি অতীত, বর্তমান ও ভবিষ্যতের সবকিছু জানেন।
জ্ঞান, চেতনা বা প্রাণসত্তা।
মাটি দিয়ে হাঁড়িপাতিল ও প্রতিমা তৈরিকারক কুমার বা শিল্পী।
ক্ষয়, বিনাশ, অবনতি বা দুর্বলতা।
ধারণ করে বা পরিব্যাপ্ত হয়ে।
অনন্ত ক্ষমতা বা মহাশক্তির আধার পরমেশ্বর।
অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
প্রশ্ন ১‘সব সাকার রূপ একই ঈশ্বরের ভিন্ন প্রকাশ’—উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ২পৃথিবীতে ঈশ্বর কেন অবতার রূপে আবির্ভূত হন? বিস্তারিত আলোচনা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৩ঈশ্বরের স্বরূপ সম্পর্কিত শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার শ্লোকটি অর্থসহ লেখো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৪ঈশ্বর কীভাবে জীব ও জগৎকে নিয়ন্ত্রণ করছেন? তা বুঝিয়ে লেখো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
উদ্দীপক
অনিতা রানী ভক্তিভরে প্রতি বৃহস্পতিবার ঘরে প্রতিষ্ঠিত ধন ও ঐশ্বর্যের দেবী লক্ষ্মীর বিগ্রহে পুষ্প, ফল ও প্রদীপ নিবেদন করে পূজা করেন। তাঁর সন্তানেরাও সানন্দে তাঁর সাথে আরতি ও প্রার্থনায় অংশ নেয়। অন্যদিকে অনিতার প্রতিবেশী শিলারানী কোনো নির্দিষ্ট দেব-দেবীর মূর্তিপূজা করেন না; তিনি প্রতিদিন সকালে ও সন্ধ্যায় পরিবারের সবাইকে নিয়ে একটি শান্ত কক্ষে বসেন এবং পরম সৃষ্টিকর্তার অসীম কৃপা স্মরণ করে সমবেত কণ্ঠে প্রার্থনা গান ও ধ্যান করেন।
জীবাত্মা কাকে বলে?জ্ঞানমূলক — ১
ঈশ্বর কীভাবে জীব-জগৎকে নিয়ন্ত্রণ করছেন? বুঝিয়ে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকের অনিতা রানীর পূজায় ঈশ্বরের কোন রূপটি প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
শিলারানীর প্রার্থনার মাধ্যমে কি ঈশ্বর লাভ সম্ভব? পাঠ্যবইয়ের আলোকে তোমার মতামত মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
দৃশ্যপট ১: শান্তিপুরের দুর্গম চরাঞ্চলে প্রতি রাতে দুর্বৃত্তদের তাণ্ডব ও লুটপাট চলে। অসহায় গ্রামবাসী চরম আতঙ্ক ও নিরাপত্তাহীনতায় দিন কাটাচ্ছে। গ্রামের তরুণ তীর্থ ঈশ্বরের কাছে কায়মনোবাক্যে প্রার্থনা করে—'হে ঈশ্বর! তুমি দুষ্টদের হাত থেকে আমাদের রক্ষা করতে শ্রীকৃষ্ণের মতো কোনো রক্ষাকর্তা রূপে আমাদের মাঝে নেমে এসো।' দৃশ্যপট ২: তীর্থের সহপাঠী রূপম প্রতিদিন ধর্মীয় পুস্তক পাঠ করে। সে জানতে পারে, যিনি ঝড়-বৃষ্টি ও জল দেন, যিনি জ্ঞান ও প্রজ্ঞার আলো ছড়ান, আবার যিনি সমগ্র বিশ্বকে পালন করেন—তাঁরা প্রত্যেকেই একই পরমেশ্বরের ভিন্ন ভিন্ন রূপ ও ক্ষমতার প্রকাশ।
‘ঈশ্বর’ শব্দের আভিধানিক অর্থ কী?জ্ঞানমূলক — ১
ঈশ্বর কী কারণে পৃথিবীতে অবতার রূপে আবির্ভূত হন?অনুধাবনমূলক — ২
দৃশ্যপট-১ এ তীর্থের প্রার্থনায় ঈশ্বরের কোন রূপের প্রত্যাশা ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
দৃশ্যপট-২ এ রূপমের পঠিত ভাবনার সাথে ঋগ্বেদের শিক্ষার সাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
সৌরভ একজন নিবেদিতপ্রাণ সমাজকর্মী। সে মনে করে মন্দিরে গিয়ে প্রচুর অর্থ ব্যয় করে ভোগ নিবেদন করার চেয়ে অনাহারে থাকা পথশিশুদের মুখে অন্ন তুলে দেওয়া এবং অসুস্থ মানুষের সেবা করাই সবচেয়ে বড় ধর্ম। সে বন্ধুদের বলে—'প্রতিটি মানুষের হৃদয়ে ঈশ্বর আছেন। তাই মানুষকে কষ্ট দিয়ে ঈশ্বরের সন্তুষ্টি পাওয়া যায় না।' অন্যদিকে তার বন্ধু দীপক মনে করে, কেবল মন্দিরে পূজা-অর্চনা এবং শাস্ত্রপাঠ করাই ধর্ম; সাধারণ মানুষের ভালো-মন্দ দেখার দায়িত্ব সমাজ বা সরকারের, ঈশ্বরের উপাসনায় এর কোনো স্থান নেই।
‘জীবে প্রেম করে যেই জন, সেই জন সেবিছে ঈশ্বর’—উক্তিটি কার?জ্ঞানমূলক — ১
‘সীমার মাঝে অসীম তুমি বাজাও আপন সুর’—চরণটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।অনুধাবনমূলক — ২
সৌরভের সেবামূলক ভাবনায় হিন্দুধর্মের কোন আধ্যাত্মিক তত্ত্ব ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
দীপকের চিন্তাধারার সীমাবদ্ধতা পাঠ্যবইয়ে আলোচিত ঈশ্বরের স্বরূপের আলোকে মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
মহাভারতের কুরুক্ষেত্রের রণপ্রাঙ্গণে অর্জুন যখন স্বজনদের বিরুদ্ধে যুদ্ধে দ্বিধাগ্রস্ত ও বিভ্রান্ত হয়ে পড়েন, তখন ভগবান শ্রীকৃষ্ণ তাঁকে তাঁর অনন্ত ও কালজয়ী বিশ্বরূপ প্রত্যক্ষ করান। সেই বিশ্বরূপে অর্জুন দেখতে পান—সমগ্র দেবমণ্ডল, কোটি সূর্য ও অগ্নির জ্যোতি, সমস্ত গ্রহ-নক্ষত্র এবং কালপুরুষ শ্রীকৃষ্ণের পরম সত্তায় একীভূত। অর্জুন অভিভূত ও ভীতসন্ত্রস্ত হয়ে কৃতাঞ্জলিপুটে সহস্রবার শ্রীকৃষ্ণের চরণে প্রণতি নিবেদন করেন এবং তাঁকে বিশ্বজগতের পরম পিতা ও আদিদেব রূপে বন্দনা করেন।
শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা মহাভারতের কোন পর্বের অন্তর্গত?জ্ঞানমূলক — ১
শ্রীকৃষ্ণের উদ্দেশ্যে অর্জুন কেন ‘প্রপিতামহ’ সম্বোধন করেছিলেন?অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনাটি শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার কোন অধ্যায়ের সাথে সম্পর্কিত? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
অর্জুনের এই অনুভূতি থেকে ঈশ্বরের যে স্বরূপ প্রকাশিত হয় তা বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?
পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।