ভাষা
অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৬ সম্পন্ন
চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন
‘বাংলা ব্যাকরণ ও নির্মিতি’ পাঠ্যবইয়ের প্রথম পরিচ্ছেদে ভাষার সংজ্ঞা, উৎস, মাধ্যম, রূপভেদ, মাতৃভাষা ও রাষ্ট্রভাষার ধারণা এবং সাধু ও চলিত ভাষারীতির পুঙ্খানুপুঙ্খ বৈশিষ্ট্য আলোচনা করা হয়েছে।
ধ্বনি উচ্চারণে সাহায্যকারী মানব শরীরের প্রত্যঙ্গসমূহ (ফুসফুস, গলনালি, কণ্ঠ, জিহ্বা, তালু, দাঁত, নাক ইত্যাদি)।
মানুষের বাগযন্ত্রের সাহায্যে উচ্চারিত অর্থপূর্ণ আওয়াজ, যা ভাষার মূল ভিত্তি।
উচ্চারিত ধ্বনিকে লিখে প্রকাশ করার জন্য ব্যবহৃত দৃশ্যমান প্রতীক বা সংকেত।
নির্দিষ্ট ভৌগোলিক অঞ্চলের মানুষের মুখের নিজস্ব কথ্য বা আঞ্চলিক ভাষারীতি।
সর্বজনস্বীকৃত, মার্জিত ও পরিশীলিত আদর্শ ভাষারীতি।
বাংলা ভাষার প্রাচীন, তৎসম শব্দবহুল ও ব্যাকরণের কঠোর নিয়মে গঠিত অপরিবর্তনীয় লিখিত রূপ।
ভাগীরথী তীরবর্তী অঞ্চলের মুখের ভাষার ভিত্তিতে গড়ে ওঠা আধুনিক, সহজ ও গতিশীল লিখিত ও কথ্য রূপ।
সংস্কৃত ভাষা থেকে হুবহু অবিকৃতভাবে বাংলা ভাষায় গৃহীত শব্দ (যেমন: চন্দ্র, সূর্য, হস্তী)।
সংস্কৃত থেকে প্রাকৃতের মধ্য দিয়ে রূপান্তরিত হয়ে আধুনিক বাংলায় আসা শব্দ (যেমন: হস্ত > হত্থ > হাত)।
মানুষ জন্মের পর মাতা বা প্রতিপালকের নিকট থেকে প্রাকৃতিকভাবে যে প্রথম ভাষা শেখে।
দেশের সংবিধান কর্তৃক রাষ্ট্রীয় ও দাপ্তরিক কাজের জন্য স্বীকৃত আনুষ্ঠানিক ভাষা।
যে ভাষা কালের আবর্তে মানুষের ব্যবহার থেকে হারিয়ে গিয়ে স্থির বা অপ্রচলিত হয়ে পড়েছে (যেমন: ল্যাটিন, পালি)।
লেখার মাধ্যমে মনের ভাব প্রকাশের আনুষ্ঠানিক রূপ (সাধু ও চলিত)।
মুখে বলে মনের ভাব প্রকাশের রূপ (আঞ্চলিক ও প্রমিত)।
বাক্যের মধ্যে বিভিন্ন পদের ব্যাকরণসম্মত সুশৃঙ্খল অবস্থান ও বিন্যাস।
গুরুত্বপূর্ণ, ভারিক্কি ও মার্জিত ভাব; সাধু ভাষার অন্যতম চারিত্রিক লক্ষণ।
চঞ্চল, সাবলীল, প্রাঞ্জল ও গতিশীল অভিব্যক্তি।
যার কোনো অবস্থাতেই ব্যয় বা রূপের পরিবর্তন হয় না (যেমন: অদ্য/আজ, তথাপি/তবুও)।
বিশেষ্যের পরিবর্তে বাক্যে ব্যবহৃত পদ (যেমন: তাহারা/তারা, যাহা/যা)।
যে পদ দ্বারা কোনো কিছু করা, যাওয়া, হওয়া বা কাজ সম্পন্ন করা বোঝায়।
একটি রাষ্ট্রের শাসনব্যবস্থা ও নাগরিক অধিকার পরিচালনার সর্বোচ্চ মৌলিক আইনগ্রন্থ।
জনগণের নির্বাচিত প্রতিনিধিদের মাধ্যমে পরিচালিত শাসনব্যবস্থা।
আইনগ্রন্থ বা সংবিধানের সুনির্দিষ্ট ধারা বা উপধারা।
ভারতের আসাম রাজ্যের বাংলা ভাষাভাষী প্রধান প্রশাসনিক অঞ্চল (শিলচর এলাকা)।
মানুষের মনের অনুভূতি, ইচ্ছা, চিন্তা ও ধারণাকে অন্যের কাছে স্পষ্ট করে ব্যক্ত করা।
অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
প্রশ্ন ১১. ভাষা কাকে বলে? ভাষার প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো আলোচনা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ২২. মাতৃভাষা ও রাষ্ট্রভাষার মধ্যে পার্থক্য বুঝিয়ে লেখো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৩৩. সাধু ও চলিত ভাষারীতির মধ্যে প্রধান পার্থক্যগুলো আলোচনা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৪৪. নিচের সাধু ভাষায় রচিত বাক্যগুলোকে চলিত ভাষায় রূপান্তর করো:
(ক) "তিনি অদ্য প্রাতে ভ্রমণ করিতে গিয়াছিলেন।"
(খ) "তাহারা নদীতে মৎস্য শিকার করিতেছিল।"
(গ) "যাহারা পরিশ্রম করে, তাহারাই জীবনে সাফল্য লাভ করে।"
(ঘ) "বালকটি বৃক্ষ হইতে লম্ফ প্রদান করিয়া পলাইয়া গেল।"
(ঙ) "আমরা কদাচ কাহারো মনে কষ্ট প্রদান করিব না।"
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
উদ্দীপক
অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থী রফিক তার প্রজেক্ট পেপারে লিখেছে: "মানুষ সৃষ্টির সেরা জীব বলিয়া তাহার মনের ভাব প্রকাশ করিবার জন্য নানাবিধ মাধ্যম ব্যবহার করিয়া থাকে। কিন্তু অর্থহীন আওয়াজ কদাচ ভাষা হইতে পারে না।" তার সহপাঠী অনিক ক্লাসে নাটকের সংলাপে ঠিক একই রকম সাধু ভাষার বাক্য বলতে গিয়ে বিপাকে পড়ে এবং দর্শকরা তা শুনে হেসে ফেলে। শিক্ষক মহোদয় বললেন, "ভাষা শুধু মনের ভাব প্রকাশের মাধ্যমই নয়, বরং স্থান ও মাধ্যমের উপযোগী রীতি নির্বাচন করাও ভাষার অন্যতম সৌন্দর্য। নদীর মতো ভাষা পরিবর্তনশীল বলেই তার জীবন সচল থাকে।"
ড. সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়ের মতে ভাষা কাকে বলে?জ্ঞানমূলক — ১
ভাষাকে প্রবহমান নদীর সাথে তুলনা করা হয়েছে কেন? ব্যাখ্যা করো।অনুধাবনমূলক — ২
রফিকের প্রজেক্ট পেপারে ব্যবহৃত ভাষারীতি পাঠ্যবইয়ের আলোকে শনাক্ত করে এর বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করো।প্রয়োগমূলক — ৩
“শিক্ষকের মন্তব্যটি অনিকের নাটকের সংলাপে সাধু ভাষা ব্যবহারের অসঙ্গতিকে যথার্থভাবে নির্দেশ করে” — উক্তিটির যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
মিজান সাহেব সরকারি দাপ্তরিক কাজে একটি প্রতিবেদন লিখছিলেন। তিনি লিখলেন: "অদ্য কার্যালয়ে কর্মচারিগণ যথাসময়ে উপস্থিত হইয়া নিজেদের কার্য সম্পাদন করিয়াছেন।" তাঁর সহকর্মী আসাদ বললেন, "ভাই, বর্তমান যুগে প্রশাসনিক চিঠিপত্র ও প্রাত্যহিক দাপ্তরিক কাজে এ ধরনের কাঠখোট্টা রূপের বদলে প্রমিত চলিত রীতি ব্যবহার করাই আধুনিক ও গতিশীল।" মিজান সাহেব বিষয়টি উপলব্ধি করে বাক্যটি নতুন করে লিখলেন: "আজ অফিসে কর্মচারীরা যথাসময়ে এসে নিজেদের কাজ শেষ করেছেন।"
বাংলাদেশের সংবিধানের কত অনুচ্ছেদে রাষ্ট্রভাষা বাংলার বিধান রয়েছে?জ্ঞানমূলক — ১
আঞ্চলিক ভাষাকে উপভাষা বলা হয় কেন?অনুধাবনমূলক — ২
মিজান সাহেবের প্রথম বাক্যে ব্যবহৃত ব্যাকরণগত পদগুলোর সাথে দ্বিতীয় বাক্যের রূপান্তরের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।প্রয়োগমূলক — ৩
“আসাদ সাহেবের যুক্তি অনুযায়ী আধুনিক যুগে চলিত রীতির প্রাধান্য সার্বজনীন হয়ে উঠেছে” — পাঠ্যবইয়ের আলোকে মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
একটি আন্তর্জাতিক ভাষাতাত্ত্বিক সম্মেলনে বক্তা বললেন: "বিশ্বে এমন বহু ভাষা আছে যা রাষ্ট্রযন্ত্রের আনুষ্ঠানিক সমর্থন না পেলেও কোটি কোটি মানুষের হৃদয়ের রক্তের সাথে মিশে আছে। আবার কোনো কোনো ভাষা একটি ভূখণ্ডের দাপ্তরিক শৃঙ্খলা রক্ষার জন্য আইনি স্বীকৃতি লাভ করে। তবে মাতৃভাষা মানুষের অস্তিত্বের প্রথম পরিচয়। আজ বিশ্বে প্রায় সাড়ে তিন হাজার ভাষা প্রচলিত থাকলেও অনেক ভাষাই ধীরে ধীরে হারিয়ে যাচ্ছে।"
বর্তমানে বিশ্বে প্রায় কত হাজার ভাষা প্রচলিত আছে?জ্ঞানমূলক — ১
মৃতভাষা বলতে কী বোঝায়?অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকের বক্তব্যের আলোকে মাতৃভাষা ও রাষ্ট্রভাষার আন্তঃসম্পর্ক ও বৈসাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
“মাতৃভাষা মানুষের অস্তিত্বের প্রথম পরিচয়” — বিশ্ব পরিসরে বাংলা ভাষার অবস্থান তুলে ধরে উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
বাংলা সাহিত্যের শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটি বাক্য বোর্ডে লিখলেন: বাক্য ১: "এক ব্যক্তির দুইটি পুত্র ছিল। তাহাদের মধ্যে কনিষ্ঠ পুত্রটি গৃহ ছাড়িয়া দূরদেশে গিয়া সমস্ত সম্পত্তি অপচয় করিল।" বাক্য ২: "একজনের দুটি ছেলে ছিল। তাদের মধ্যে ছোট ছেলেটা বাড়ি ছেড়ে দূরের দেশে গিয়ে সব সম্পত্তি উড়িয়ে দিল।" শিক্ষক বললেন, "উভয় বাক্যের মূল অর্থ এক হলেও এদের শব্দচয়ন, পদের রূপ ও ব্যবহারের ক্ষেত্রে সুস্পষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান।"
‘পক্ষী’ বিশেষ্য পদের চলিত রূপ কী?জ্ঞানমূলক — ১
প্রমিত ভাষারীতি বলতে কী বোঝায়?অনুধাবনমূলক — ২
শিক্ষকের বোর্ডে লেখা বাক্য ১ ও বাক্য ২-এর মধ্যে ব্যাকরণিক পার্থক্যের ক্ষেত্রগুলো চিহ্নিত করো।প্রয়োগমূলক — ৩
“অর্থ অভিন্ন হলেও বাক্য ২-এর ভাষারীতিই প্রাত্যহিক ও সাহিত্যিক প্রকাশে অধিকতর আকর্ষণীয়” — পাঠ্যবইয়ের আলোকে উক্তিটির সত্যতা বিচার করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?
পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।