হাদিস শরিফ ও ফিকহ• অধ্যায় ১

হাদিস শাস্ত্রের পরিচয়, গুরুত্ব ও সংকলনের ইতিহাস

দশম শ্রেণিহাদিস শরিফ ও ফিকহঅধ্যায় ১✓ ফ্রি ডেমো

হাদিস শাস্ত্রের পরিচয়, গুরুত্ব ও সংকলনের ইতিহাস

অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৯ সম্পন্ন

চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন

সামগ্রিক পাঠ সমাপ্তি০%
১
চেকপয়েন্ট ১ / ৯
ভূমিকা ও মূল বিষয়বস্তু

হাদিস শাস্ত্রের পরিচয়, গুরুত্ব ও সংকলনের ইতিহাস দাখিল নবম ও দশম শ্রেণির হাদিস শরিফ ও ফিকহ পাঠ্যবইয়ের সূচনা ও অন্যতম মৌলিক অধ্যায়। এখানে হাদিস ও সুন্নাহর পরিচিতি, ইসলামি শরিয়তে হাদিসের আইনগত মর্যাদা, হাদিসের প্রধান উপাদান (সনদ ও মতন), হাদিসের বিভিন্ন প্রকারভেদ এবং রাসূল (স.) ও সাহাবিদের যুগ থেকে সিহাহ সিত্তাহ সংকলন পর্যন্ত হাদিস সংরক্ষণের গৌরবোজ্জ্বল ইতিহাস সুবিন্যস্তভাবে আলোচিত হয়েছে।

চেকপয়েন্ট ১ এর ৯
মনে রাখার মতো তথ্য
১হাদিস শব্দের আভিধানিক অর্থ কথা, বাণী বা নতুন; পারিভাষিক অর্থে রাসূল (স.)-এর কথা, কাজ ও মৌনসম্মতি।
২ইসলামি শরিয়তের উৎসসমূহের মধ্যে কুরআনের পরই হাদিসের স্থান দ্বিতীয় এবং কুরআন বোঝার অপরিহার্য চাবিকাঠি।
৩পবিত্র কুরআনের সালাত, যাকাত ও হজের সংক্ষিপ্ত নির্দেশাবলি হাদিসের মাধ্যমেই বিস্তারিত রূপ লাভ করেছে।
৪একটি হাদিসের দুটি মৌলিক উপাদান হলো: সনদ (বর্ণনাকারী পরম্পরা) এবং মতন (মূল বাণী)।
৫রাসূল (স.)-এর উক্তিকে হাদিসে কাওলি, কর্মকে হাদিসে ফেলি এবং মৌনসম্মতিকে হাদিসে তাকরিরি বলা হয়।
৬সাহাবি পর্যন্ত সনদের হাদিসকে মাওকুফ এবং তাবেয়ি পর্যন্ত সনদের হাদিসকে মাকতু বলা হয়।
৭রাবির সংখ্যাধিক্য ও নির্ভরযোগ্যতার বিচারে হাদিস প্রধানত মুতাওয়াতির, মাশহুর ও খবরে ওয়াহিদ।
৮গুণগত বিশুদ্ধতার বিচারে হাদিস তিন প্রকার: সহিহ (বিশুদ্ধ), হাসান (উত্তম) এবং জয়িফ (দুর্বল)।
৯রাসূল (স.)-এর যুগে হযরত আবদুল্লাহ ইবনে আমর (রা.) "আস্-সহিফাতুস সাদিকাহ" সংকলন করেন।
১০সাহাবিদের মধ্যে হযরত আবু হুরায়রা (রা.) সর্বাধিক ৫,৩৭৪টি হাদিস বর্ণনা করেছেন।
১১উমাইয়া খলিফা হযরত উমর ইবনে আবদুল আজিজ (রহ.)-এর রাষ্ট্রীয় নির্দেশে প্রথম সরকারিভাবে হাদিস সংকলন শুরু হয়।
১২ইমাম মুহাম্মদ ইবনে মুসলিম আয-জুহরি (রহ.) প্রথম বিধিবদ্ধভাবে হাদিস সংকলন করেন।
১৩দ্বিতীয় হিজরি শতকে ইমাম মালিক (রহ.) রচিত "আল-মুয়াত্তা" হাদিসের প্রাচীনতম সংকলন।
১৪তৃতীয় হিজরি শতাব্দীকে হাদিস সংকলনের স্বর্ণযুগ বলা হয়, এ যুগেই সিহাহ সিত্তাহ সংকলিত হয়।
১৫সিহাহ সিত্তাহর ইমামগণ হলেন: বুখারি, মুসলিম, তিরমিজি, আবু দাউদ, নাসাঈ এবং ইবনে মাজাহ (রহ.)।
১৬কুরআনের পর মানবজাতির ইতিহাসে সর্বাধিক বিশুদ্ধতম গ্রন্থের মর্যাদা লাভ করেছে "সহিহ আল-বুখারি"।
শব্দার্থ ও টীকা
হাদিস (حديث)

কথা, বাণী, বার্তা বা প্রাচীন বিষয়ের বিপরীত নতুন কোনো সংবাদ

সুন্নাহ (سنة)

পথ, রীতি, আদর্শ বা রাসূল (স.)-এর অনুসৃত বাস্তব কর্মপদ্ধতি

সনদ (سند)

নির্ভর করা; হাদিসের মূল বাণী পর্যন্ত পৌঁছানোর রাবি পরম্পরা বা বর্ণনাসূত্র

মতন (متن)

হাদিসের মূল পাঠ্য বা প্রকৃত বক্তব্য

রাবি (راوي)

হাদিস বর্ণনাকারী ব্যক্তি

মুহাদ্দিস (محدث)

যিনি হাদিস শাস্ত্র ও এর বর্ণনাসূত্র গভীরভাবে আয়ত্ত করেছেন

হাফিজুল হাদিস (حافظ الحديث)

যিনি সনদসহ অন্তত এক লক্ষ হাদিস মুখস্থ জানেন

হুজ্জাতুল ইসলাম (حجة)

যিনি সনদসহ অন্তত তিন লক্ষ হাদিস পূর্ণাঙ্গভাবে অবগত

হাকিম (حاكم)

যিনি প্রায় সকল প্রচলিত হাদিস ও তার রাবিদের ইতিবৃত্ত আয়ত্ত করেছেন

মুতাওয়াতির (متواتر)

যে হাদিস প্রতি যুগে এত অধিক সংখ্যক রাবি বর্ণনা করেছেন যে মিথ্যা হওয়া অসম্ভব

মাশহুর (مشهور)

যে হাদিস পরবর্তী যুগে সুপ্রসিদ্ধ ও ব্যাপকভাবে প্রচারিত হয়েছে

খবরে ওয়াহিদ (خبر الواحد)

একক বা সীমিত রাবি কর্তৃক বর্ণিত হাদিস

সহিহ (صحيح)

ত্রুটিমুক্ত বিশুদ্ধ হাদিস, যার রাবিগণ আদিল ও স্মৃতিশক্তিসম্পন্ন

হাসান (حسن)

উত্তম হাদিস, যার রাবির স্মৃতিশক্তি সহিহর তুলনায় সামান্য শিথিল

জয়িফ (ضعيف)

দুর্বল হাদিস, যাতে সহিহ বা হাসানের শর্ত অপূর্ণ রয়েছে

মওজু (موضوع)

জাল বা বানোয়াট বক্তব্য যা রাসূল (স.)-এর নামে প্রচারিত

মারফু (مرفوع)

যে হাদিসের সনদ রাসূলুল্লাহ (স.) পর্যন্ত পৌঁছেছে

মাওকুফ (موقوف)

যে হাদিসের সনদ সাহাবি পর্যন্ত গিয়ে থেমেছে

মাকতু (مقطوع)

যে হাদিসের বক্তব্য তাবেয়ির কথা বা কাজ হিসেবে বর্ণিত

কাওলি (قولي)

রাসূলুল্লাহ (স.)-এর পবিত্র জবানে উচ্চারিত বাণী

ফেলি (فعلي)

রাসূলুল্লাহ (স.)-এর বাস্তব কর্ম বা আচরণ

তাকরিরি (تقريري)

সাহাবিদের কাজের প্রতি রাসূল (স.)-এর মৌনসম্মতি বা অনুমোদন

সিহাহ সিত্তাহ (الصحاح الستة)

হাদিস শাস্ত্রের প্রামাণ্য ছয়টি বিশুদ্ধ গ্রন্থ

ইলমুর রিজাল (علم الرجال)

হাদিসের বর্ণনাকারীদের জীবনচরিত ও দোষ-গুণ যাচাইয়ের শাস্ত্র

তাদবিন (تدوين)

গ্রন্থবদ্ধকরণ বা বিধিবদ্ধভাবে সংকলন করা

বইয়ের অনুশীলনীর উত্তর

অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন

সাবস্ক্রিপশন নিন

ফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?

১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!

প্রশ্ন ১হাদিস কাকে বলে? হাদিস ও সুন্নাহর মধ্যকার সম্পর্ক ও পার্থক্য ব্যাখ্যা করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ২ইসলামি শরিয়তে হাদিসের গুরুত্ব ও আইনগত অবস্থান বিশ্লেষণ করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ৩সনদ ও মতন কাকে বলে? একটি উপযুক্ত উদাহরণের সাহায্যে এদের পরিচয় স্পষ্ট করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ৪হাদিস সংকলনের ইতিহাস সংক্ষেপে বর্ণনা করো এবং সিহাহ সিত্তাহর গ্রন্থসমূহের নাম লেখো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন

সাবস্ক্রিপশন নিন

ফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?

১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!

সৃজনশীল প্রশ্ন ১১০ নম্বর
দাখিল পরীক্ষার অনুরূপ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

মাদরাসার দাখিল শ্রেণির ছাত্র তানভীর তার বন্ধু রাশেদকে বলছিল, "আমরা তো দ্বীনের যাবতীয় নিয়ম-কানুন শুধু পবিত্র কুরআন থেকেই শিখতে পারি, হাদিস পড়ার কি সত্যিই কোনো আলাদা বাধ্যবাধকতা আছে?" রাশেদ তাকে সুন্দর ভাষায় বুঝিয়ে বলল, "পবিত্র কুরআনে আল্লাহ আমাদের সালাত কায়েম করার নির্দেশ দিয়েছেন, কিন্তু সালাতে কোন ওয়াক্তে কয় রাকাত পড়তে হবে এবং কীভাবে রুকু-সিজদা করতে হবে তার পূর্ণাঙ্গ বিবরণ আমরা হাদিস শরিফ থেকেই পাই। তাছাড়া হাদিসের বিশুদ্ধতা রক্ষার জন্য মুহাদ্দিসগণ বর্ণনাকারীদের চরিত্র ও স্মৃতিশক্তি যাচাইয়ের যে কঠোর নিয়ম মেনে চলেছেন, তা পৃথিবীর ইতিহাসে অনন্য।" তানভীর রাশেদের কথায় হাদিস শাস্ত্রের অপরিহার্যতা উপলব্ধি করতে পারল।

ক

‘হাদিস’ শব্দের আভিধানিক অর্থ কী?জ্ঞানমূলক — ১

খ

হাদিসে কাওলি ও হাদিসে ফেলির মধ্যে পার্থক্য বুঝিয়ে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

তানভীরের ধারণার বিপরীতে রাশেদের বক্তব্যের আলোকে ইসলামি শরিয়তে হাদিসের অবস্থান ও প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

“হাদিসের বিশুদ্ধতা রক্ষার জন্য মুহাদ্দিসগণ পৃথিবীর ইতিহাসে অনন্য দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন”—উদ্দীপকের এই মন্তব্যের যথার্থতা হাদিস শাস্ত্রের নিরিখে মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ২১০ নম্বর
দাখিল পরীক্ষার অনুরূপ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

ইসলামি পাঠচক্রে শিক্ষক ছাত্রদের বললেন, "রাসূলুল্লাহ (স.)-এর যুগে হাদিস প্রধানত সাহাবিদের স্মৃতিতে সংরক্ষিত হতো। তবে পরবর্তীতে ইসলাম বহু দেশে ছড়িয়ে পড়লে এবং অনেক বিজ্ঞ হাফিজে সাহাবি শাহাদাত বরণ করলে হাদিস গ্রন্থবদ্ধ করার প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। উমাইয়া খলিফা হযরত উমর ইবনে আবদুল আজিজ (রহ.) প্রথম সরকারি উদ্যোগে হাদিস সংকলনের ঐতিহাসিক পদক্ষেপ নেন। এরপর হিজরি তৃতীয় শতকে ইমাম বুখারি ও ইমাম মুসলিমসহ মহান মুহাদ্দিসগণ তাঁদের কঠোর সাধনার মাধ্যমে বিশুদ্ধ হাদিসের অমূল্য সংকলন উপহার দেন।"

ক

সিহাহ সিত্তাহর সংকলকগণ কোন হিজরি শতাব্দীতে হাদিস সংকলন করেছিলেন?জ্ঞানমূলক — ১

খ

হাদিস সংকলনে উমর ইবনে আবদুল আজিজ (রহ.)-এর অবদান সংক্ষেপে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

উদ্দীপকের আলোকে নববী ও সাহাবি যুগে হাদিস সংরক্ষণের পদ্ধতি ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

“তৃতীয় হিজরি শতক হাদিস সংকলনের স্বর্ণযুগ”—উদ্দীপকের বক্তব্যের আলোকে সিহাহ সিত্তাহর অবদান আলোচনা করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩১০ নম্বর
দাখিল পরীক্ষার অনুরূপ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

মুহাদ্দিস মাওলানা আব্দুল কাদের তাঁর ক্লাসে ছাত্রদের একটি হাদিস পড়ে শোনালেন: "ইমাম বুখারি বর্ণনা করেন হুমায়দি থেকে, তিনি সুফিয়ান থেকে, তিনি ইয়াহইয়া থেকে, তিনি মুহাম্মদ ইবনে ইব্রাহিম থেকে, তিনি আলকামা থেকে, তিনি হযরত উমর (রা.) থেকে; রাসূলুল্লাহ (স.) বলেছেন: নিশ্চয়ই সকল কাজের ফলাফল নিয়তের ওপর নির্ভরশীল।" শিক্ষক বললেন, "এই বর্ণনার দুটি স্পষ্ট অংশ রয়েছে। প্রথম অংশটি হলো বর্ণনাকারীদের তালিকা এবং দ্বিতীয় অংশটি হলো রাসূল (স.)-এর প্রকৃত বক্তব্য। এই দুটি অংশ বিশ্লেষণ করেই হাদিসের সত্যতা নিরূপণ করা হয়।"

ক

হাদিসের পরিভাষায় বর্ণনাকারী পরম্পরাকে কী বলা হয়?জ্ঞানমূলক — ১

খ

সহিহ ও জয়িফ হাদিসের মধ্যে মৌলিক পার্থক্য বুঝিয়ে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

শিক্ষকের পঠিত হাদিসের আলোকে সনদ ও মতনের পরিচয় চিহ্নিত করে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

“সনদ ও মতনের নিরপেক্ষ নিরীক্ষাই হাদিসকে জাল ও বিকৃতির হাত থেকে রক্ষা করেছে”—বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪১০ নম্বর
দাখিল পরীক্ষার অনুরূপ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

আহমদ সাহেব লাইব্রেরিতে গিয়ে হাদিসের কিতাব দেখতে পেলেন। সেখানে তিনি সহিহ বুখারি, সহিহ মুসলিম, সুনানে আবু দাউদ, জামে তিরমিজি, সুনানে নাসাঈ ও সুনানে ইবনে মাজাহ সাজানো দেখলেন। লাইব্রেরিয়ান তাঁকে জানালেন, "এই ছয়টি কিতাবকে সম্মিলিতভাবে সিহাহ সিত্তাহ বলা হয়। তবে এগুলোর বাইরেও ইমাম মালিকের মুয়াত্তা এবং ইমাম আহমদের মুসনাদ হাদিসের অতি প্রাচীন ও সুবিশাল প্রামাণ্য গ্রন্থ।" আহমদ সাহেব কিতাবগুলোর সংকলকদের সাধনা ও ত্যাগ দেখে মুগ্ধ হলেন।

ক

"আল-মুয়াত্তা" হাদিস গ্রন্থটির সংকলক কে?জ্ঞানমূলক — ১

খ

মুতাওয়াতির হাদিস বলতে কী বোঝায়?অনুধাবনমূলক — ২

গ

আহমদ সাহেবের দেখা সিহাহ সিত্তাহর গ্রন্থসমূহের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

“সিহাহ সিত্তাহ সংকলকদের ত্যাগ ও নিষ্ঠা মুসলিম উম্মাহকে চিরঋণী করেছে”—উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?

পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।