ক্যারিয়ার শিক্ষা• অধ্যায় ১

প্রথম অধ্যায়: আমি ও আমার ক্যারিয়ার

দশম শ্রেণিক্যারিয়ার শিক্ষাঅধ্যায় ১✓ ফ্রি ডেমো

প্রথম অধ্যায়: আমি ও আমার ক্যারিয়ার

মূল পাঠ্যবই (PDF)

অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/১৩ সম্পন্ন

চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন

সামগ্রিক পাঠ সমাপ্তি০%
১
চেকপয়েন্ট ১ / ১৩
ভূমিকা ও মূল বিষয়বস্তু

### প্রথম অধ্যায়: আমি ও আমার ক্যারিয়ার — পূর্ণাঙ্গ পাঠভিত্তিক সারসংক্ষেপ

#### ১. ক্যারিয়ারের মৌলিক ধারণা ও সংশ্লিষ্ট পরিভাষাসমূহ

#### ২. ক্যারিয়ারের বিকাশ ও বিকাশের বিভিন্ন ধরন

ক্যারিয়ার কোনো স্থির বিষয় নয়; এটি পরিবর্তনশীল এবং বিকাশমান। ক্যারিয়ারের বিকাশ প্রধানত চারভাবে পর্যবেক্ষণ করা যায়:

#### ৩. ডোনাল্ড সুপারের 'লাইফ রেইনবো' (Life Rainbow) মডেল

বিখ্যাত মার্কিন মনোবিজ্ঞানী ডোনাল্ড সুপার (Donald Super) মানুষের বয়স, অভিজ্ঞতা ও জীবনযাত্রার ভূমিকার ভিত্তিতে ক্যারিয়ার বিকাশকে একটি রংধনুর মতো ৫টি সুনির্দিষ্ট ধাপে বিভক্ত করেছেন:

#### ৪. ক্যারিয়ার শিক্ষার গুরুত্ব ও প্রয়োজনীয়তা

#### ৫. আগ্রহ, যোগ্যতা ও মূল্যবোধের পারস্পরিক সমন্বয়

ক্যারিয়ার গঠনে তিনটি মৌলিক উপাদান ভারসাম্যপূর্ণ হওয়া আবশ্যক:

#### ৬. কর্মোপযোগী ব্যক্তিত্বের ধরন ও কর্মক্ষেত্রে দক্ষতা

**কাজ (Work)** যেকোনো শারীরিক বা মানসিক কর্মকাণ্ড যার একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য রয়েছে, তাকে কাজ বলে। কাজ অর্থ উপার্জনের জন্য হতে পারে, আবার অর্থ উপার্জন ছাড়াও হতে পারে। প্রাত্যহিক জীবনে পড়াশোনা করা, খাওয়া, বাগান পরিচর্যা, ব্যায়াম করা বা সমাজসেবা করা—সবই কাজের অন্তর্ভুক্ত।
**চাকরি (Job)** কোনো নির্দিষ্ট কর্মক্ষেত্রে কোনো ব্যক্তি যখন নির্ধারিত পদে নিয়োজিত থেকে দায়িত্ব পালন করেন এবং নিয়মিত পারিশ্রমিক বা বেতন পান, তখন তাকে চাকরি বলে। যেমন—সরকারি বা বেসরকারি হাসপাতালের চিকিৎসক, বিদ্যালয়ের শিক্ষক, জেলা প্রশাসনের কর্মকর্তা, নিরাপত্তা কর্মী কিংবা গার্মেন্টস কর্মী।
**বৃত্তি (Vocation / Occupation)** জীবিকা নির্বাহের জন্য সাধারণ কারিগরি বা কায়িক দক্ষতার মাধ্যমে অর্থ উপার্জনমূলক কর্মকাণ্ডকে বৃত্তি বলা হয়। বৃত্তির ক্ষেত্রে সচরাচর কোনো দীর্ঘমেয়াদি উচ্চ প্রাতিষ্ঠানিক ডিগ্রি বা পেশাদার সনদের আবশ্যিকতা থাকে না। যেমন—ভবন নির্মাণের সাধারণ নির্মাণশ্রমিক, রিকশাচালক, কামার বা কুমোর।
**পেশা (Profession)** এমন এক বিশেষায়িত কাজ যার জন্য ব্যক্তির সুনির্দিষ্ট প্রাতিষ্ঠানিক উচ্চশিক্ষা, বিশেষ প্রশিক্ষণ ও প্রাতিষ্ঠানিক স্বীকৃতি বা সনদের প্রয়োজন হয়। যেমন—আইনজীবী (ওকালতি), চিকিৎসক (এমবিবিএস), প্রকৌশলী বা স্থপতি। স্থপতি ভবনের নকশা তৈরি করেন বিধায় এটি তাঁর পেশা, আর নির্মাণ শ্রমিকরা সেই নকশা অনুযায়ী কাজ করেন বিধায় সেটি তাঁদের বৃত্তি।
**ক্যারিয়ার (Career)** ক্যারিয়ার হলো কোনো ব্যক্তির সারা জীবনের যাবতীয় কাজ, চাকরি, পেশা, শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও ব্যক্তিগত জীবন অভিজ্ঞতার সমন্বিত ও ধারাবাহিক রূপ। একজন ব্যক্তি তাঁর জীবদ্দশায় যে সকল দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা অর্জন করে ক্রমান্বয়ে উন্নতির পথে এগিয়ে যান, তার সামগ্রিক সমষ্টিই হলো ক্যারিয়ার।
**রৈখিক বিকাশ (Linear Development)** কর্মক্ষেত্রে নিম্ন পদ বা সাধারণ অবস্থান থেকে শুরু করে অভিজ্ঞতা ও যোগ্যতার ভিত্তিতে ক্রমান্বয়ে উচ্চতর পদে পদোন্নতি লাভ করা। যেমন—সহকারী কমিশনার বা মাঠ কর্মকর্তা পদে যোগদান করে ধীরে ধীরে সচিব বা নির্বাহী পরিচালক পদে উন্নীত হওয়া।
**দক্ষতাভিত্তিক বিকাশ (Expert Development)** একই ক্ষেত্রে নিয়োজিত থেকে নিজের বিশেষ জ্ঞান, কৌশল ও কার্যদক্ষতাকে ক্রমাগত নিখুঁত ও সমৃদ্ধ করা। যেমন—একজন শিক্ষকের বিজ্ঞান বিষয়ে শিক্ষাদানের ক্রমাগত অনুশীলন ও দক্ষতা বৃদ্ধি।
**শৃঙ্খল বিকাশ (Spiral Development)** সময়ের আবর্তনে নিজের মূল ক্ষেত্রের পাশাপাশি সম্পর্কিত অন্যান্য বিষয়ে দক্ষতা ও প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে বহুমুখী ক্ষেত্রে বিস্তার লাভ করা। যেমন—বিজ্ঞানের একজন শিক্ষক আইসিটি বা সফটওয়্যার বিষয়ে প্রশিক্ষণ নিয়ে পরবর্তীতে অন্যান্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেন।
**গতিময় বা চলমান বিকাশ (Transitory Development)** ক্যারিয়ারের বিভিন্ন পর্যায়ে কাজের ক্ষেত্র বা ধরনের উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটানো। যেমন—বিজ্ঞানের শিক্ষক ব্যবস্থাপনা বা গ্রন্থাগার বিজ্ঞানে উচ্চশিক্ষা নিয়ে প্রধান গ্রন্থাগারিক বা প্রশাসনিক পদে নিযুক্ত হওয়া।
**১. বৃদ্ধি (Growth - ১৪ বছর পর্যন্ত)** শৈশবকাল; এখানে শিশু নিজের চারপাশের জগত পর্যবেক্ষণ করে, ভালো লাগা ও মন্দ লাগার অনুভূতি তৈরি হয় এবং কাজের সাধারণ জগত সম্পর্কে ধারণা গড়ে ওঠে।
**২. অনুসন্ধান (Exploration - ১৫ থেকে ২৪ বছর পর্যন্ত)** কৈশোর ও তারুণ্য; নিজের পছন্দ, শখ, আগ্রহ অনুযায়ী বিভিন্ন বিষয় নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা, পড়াশোনা করা এবং দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে সম্ভাব্য পেশার সন্ধান করা।
**৩. স্থিতি (Establishment - ২৫ থেকে ৪৪ বছর পর্যন্ত)** কর্মজীবনে প্রবেশ, সুনির্দিষ্ট চাকরি বা পেশায় আত্মনিয়োগ এবং স্থায়ী অবস্থান বা সফলতা নিশ্চিত করা।
**৪. বজায় রাখা (Maintenance - ৪৫ থেকে ৬৪ বছর পর্যন্ত)** অর্জিত অবস্থান রক্ষা করা, পরিবর্তনশীল বিশ্বের সাথে খাপ খাওয়ানো এবং অভিজ্ঞতা দিয়ে সংস্থায় নেতৃত্ব ও স্থিতিশীলতা ধরে রাখা।
**৫. প্রতিফলন (Decline / Disengagement - ৬৫ বছর ও তদূর্ধ্ব)** কাজের ব্যস্ততা ও ফলাফল বা প্রাপ্তি ধীরে ধীরে হ্রাস পাওয়া এবং শান্তিপূর্ণ অবসর গ্রহণের প্রস্তুতি নেওয়া।
**সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ** ক্যারিয়ার শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান, মানবিক কিংবা ব্যবসায় শিক্ষা শাখার মতো উপযুক্ত বিভাগ বেছে নিতে পারে এবং বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সমন্বয় করে নিজের লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে।
**শেখার অনুপ্রেরণা ও আগ্রহ বৃদ্ধি** শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে প্রাতিষ্ঠানিক পড়াশোনা কীভাবে তাঁদের ভবিষ্যৎ বাস্তব জীবনে কাজে লাগবে, ফলে পড়াশোনার প্রতি একঘেয়েমি দূর হয়।
**কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের পূর্বপ্রস্তুতি** আধুনিক কাজের জন্য প্রয়োজনীয় সাধারণ দক্ষতা (যেমন—লিখিত ও মৌখিক যোগাযোগ, কম্পিউটিং, সময়নিষ্ঠা, দলগত কাজ) অর্জনে দিকনির্দেশনা পাওয়া যায়।
**পরিবর্তনশীল কাজের সাথে অভিযোজন** প্রযুক্তির উন্নতির ফলে পেশার ধরন প্রতিনিয়ত পরিবর্তিত হচ্ছে। ক্যারিয়ার শিক্ষা নতুন জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে শিক্ষার্থীদের মানসিক প্রস্তুতি দেয়।
**সংবেদনশীলতা ও শ্রমের মর্যাদা** সমাজের সকল বৈধ কাজ, পেশা ও বৃত্তিজীবী মানুষের (যেমন—দারোয়ান, পরিচ্ছন্নতাকর্মী, শ্রমিক, কৃষক) প্রতি শ্রদ্ধা ও সহমর্মিতাবোধ জাগ্রত হয়।
**আগ্রহ (Interest)** আমি যা করতে পছন্দ করি বা ভালোবাসি। আগ্রহ থাকলে কাজে একঘেয়েমি আসে না এবং দীর্ঘ সময় অধ্যবসায় বজায় রাখা সম্ভব হয়।
**যোগ্যতা ও দক্ষতা (Ability & Skill)** আমি যা করতে পারি বা আমার যে সামর্থ্য রয়েছে। প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা, অনুশীলন ও প্রশিক্ষণের মাধ্যমে দক্ষতা বাড়ানো যায়।
**মূল্যবোধ (Values)** আমার বিবেচনা অনুযায়ী যা করা উচিত ও নৈতিক। যেমন—সততা, দায়িত্বশীলতা, দেশপ্রেম, জনকল্যাণ ও প্রতিষ্ঠানের নিয়ম মেনে চলা।
*সমন্বয়ের প্রভাব* কোনো কাজে আগ্রহ ও দক্ষতা থাকলেও যদি নৈতিক মূল্যবোধের অভাব থাকে (যেমন—রোগীর ক্ষতি করে ওষুধের ত্রুটি লুকিয়ে রাখা), তবে তা দীর্ঘমেয়াদে বিপর্যয় ডেকে আনে।
**৮ ধরনের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য**
চেকপয়েন্ট ১ এর ১৩
মনে রাখার মতো তথ্য
১উদ্দেশ্য সাধনের জন্য শারীরিক বা মানসিক যেকোনো কর্মকাণ্ডই কাজ; এর জন্য পারিশ্রমিক থাকতেও পারে, নাও থাকতে পারে।
২চাকরি হলো নির্দিষ্ট প্রতিষ্ঠানে সুনির্দিষ্ট পদ ও দায়িত্বের বিনিময়ে নিয়মিত পারিশ্রমিক পাওয়ার সম্পর্ক।
৩পেশার জন্য বিশেষায়িত উচ্চশিক্ষা ও প্রাতিষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ বাধ্যতামূলক, অন্যদিকে বৃত্তির জন্য দীর্ঘ প্রাতিষ্ঠানিক ডিগ্রির প্রয়োজন পড়ে না।
৪ক্যারিয়ার কোনো একক চাকরি বা পেশা নয়, বরং জীবনের সমগ্র কর্মময় অভিজ্ঞতার এক সমন্বিত ধারাবাহিক রূপ।
৫ক্যারিয়ারের বিকাশ চারটি ধারায় হতে পারে: রৈখিক, দক্ষতাভিত্তিক, শৃঙ্খল এবং গতিময় বা চলমান।
৬সহকারী কমিশনার থেকে ধাপে ধাপে সচিব হওয়া রৈখিক বিকাশের উৎকৃষ্ট উদাহরণ।
৭ডোনাল্ড সুপার ক্যারিয়ার বিকাশের রূপরেখা হিসেবে ৫টি ধাপবিশিষ্ট 'লাইফ রেইনবো' মডেল প্রণয়ন করেন।
৮লাইফ রেইনবো মডেলের ধাপসমূহ: বৃদ্ধি (০-১৪ বছর), অনুসন্ধান (১৫-২৪ বছর), স্থিতি (২৫-৪৪ বছর), বজায় রাখা (৪৫-৬৪ বছর) ও প্রতিফলন (৬৫+ বছর)।
৯চাকরি পাওয়ার প্রাথমিক শর্ত হিসেবে নিজের যোগ্যতা, অভিজ্ঞতা ও দক্ষতার সুবিন্যস্ত বিবরণী অর্থাৎ সিভি (CV) তৈরি করতে হয়।
১০ক্যারিয়ার গঠনের প্রধান তিনটি ভিত্তি হলো: ব্যক্তিগত আগ্রহ (Interest), যোগ্যতা বা দক্ষতা (Ability) এবং মূল্যবোধ (Values)।
১১নৈতিক মূল্যবোধ ব্যক্তিকে লোভ বা অন্যায়ের মুখেও আত্মনিয়ন্ত্রণ বজায় রেখে সততার সাথে দায়িত্ব পালন করতে শেখায়।
১২ক্যারিয়ার উপযোগী ব্যক্তিত্বের প্রধান আটটি ধরন রয়েছে; যার মধ্যে শিল্পীসুলভ, বৈজ্ঞানিক, সামাজিক ও ব্যবস্থাপনা অন্যতম।
১৩কর্মক্ষেত্রের গুরুত্বপূর্ণ সাধারণ দক্ষতার মধ্যে যোগাযোগ (মৌখিক ও লিখিত), দলগত কাজ এবং সমস্যা সমাধানের পারদর্শিতা প্রধান।
১৪সমস্যা সমাধানের প্রথম ও প্রধান ধাপ হলো সমস্যার প্রকৃত কারণ সঠিকভাবে চিহ্নিত ও তথ্য-উপাত্ত বিশ্লেষণ করা।
১৫ক্যারিয়ার শিক্ষা সমাজে প্রচলিত সকল শ্রমের প্রতি সংবেদনশীলতা ও সমমর্যাদাবোধ তৈরি করতে সাহায্য করে।
১৬পছন্দের ক্যারিয়ারে সফল হতে বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে প্রয়োজনে বিকল্প পরিকল্পনা (Plan B) প্রস্তুত রাখা জরুরি।
শব্দার্থ ও টীকা
কাজ (Work)

কোনো উদ্দেশ্য সাধনের উদ্দেশ্যে সম্পাদিত যেকোনো শারীরিক কিংবা মানসিক কর্মকাণ্ড।

চাকরি (Job)

নির্দিষ্ট কর্মক্ষেত্রে নির্দিষ্ট পদে নিয়োজিত থেকে নিয়মিত পারিশ্রমিকের বিনিময়ে দায়িত্ব পালন।

পেশা (Profession)

বিশেষায়িত প্রাতিষ্ঠানিক উচ্চশিক্ষা ও দীর্ঘমেয়াদি প্রশিক্ষণের ভিত্তিতে পরিচালিত বুদ্ধিবৃত্তিক সেবা।

বৃত্তি (Vocation)

জীবিকা নির্বাহের উদ্দেশ্যে মূলত কারিগরি বা কায়িক দক্ষতার ভিত্তিতে অর্থ উপার্জনমূলক কাজ।

ক্যারিয়ার (Career)

সারা জীবনের যাবতীয় কাজ, চাকরি, পেশা, শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার সমন্বিত রূপ।

রৈখিক বিকাশ (Linear Development)

কর্মক্ষেত্রে সাধারণ পদ থেকে ক্রমান্বয়ে পদোন্নতির মাধ্যমে উচ্চতর পদে উন্নীত হওয়ার প্রক্রিয়া।

দক্ষতাভিত্তিক বিকাশ (Expert Development)

একই ক্ষেত্রে নিয়োজিত থেকে নিজের বিশেষ জ্ঞান ও কার্যদক্ষতাকে ক্রমাগত নিখুঁত করার ধারা।

শৃঙ্খল বিকাশ (Spiral Development)

সময়ের সাথে সাথে মূল ক্ষেত্রের পাশাপাশি প্রাসঙ্গিক অন্যান্য ক্ষেত্রে দক্ষতা সম্প্রসারণ করা।

চলমান বিকাশ (Transitory Development)

সময়ের প্রয়োজনে কাজের ধরন ও কর্মক্ষেত্রের আমূল ও বহুমুখী পরিবর্তন ঘটানো।

ডোনাল্ড সুপার (Donald Super)

বিখ্যাত মার্কিন মনোবিজ্ঞানী, যিনি মানুষের জীবনভিত্তিক ক্যারিয়ারের 'লাইফ রেইনবো' মডেল প্রণয়ন করেন।

লাইফ রেইনবো (Life Rainbow)

বয়স ও অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে ক্যারিয়ার বিকাশের স্তরগুলোকে রংধনুর ন্যায় সাজানো রূপরেখা।

বৃদ্ধি স্তর (Growth Stage)

ডোনাল্ড সুপারের মডেলের প্রথম ধাপ (১৪ বছর পর্যন্ত), যেখানে কাজের জগত সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গড়ে ওঠে।

অনুসন্ধান স্তর (Exploration Stage)

মডেলের দ্বিতীয় ধাপ (১৫-২৪ বছর), যেখানে বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনা ও দক্ষতা পরীক্ষার মাধ্যমে পথ খোঁজা হয়।

স্থিতি স্তর (Establishment Stage)

মডেলের তৃতীয় ধাপ (২৫-৪৪ বছর), যেখানে কর্মক্ষেত্রে প্রবেশ করে নিজের স্থায়ী অবস্থান তৈরি করা হয়।

বজায় রাখা স্তর (Maintenance Stage)

মডেলের চতুর্থ ধাপ (৪৫-৬৪ বছর), যেখানে অর্জিত সাফল্য রক্ষা ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে নেতৃত্ব দেওয়া হয়।

প্রতিফলন স্তর (Decline Stage)

মডেলের পঞ্চম ধাপ (৬৫+ বছর), যেখানে কাজের দায়িত্ব কমিয়ে এনে অবসর গ্রহণের পূর্ণ প্রস্তুতি নেওয়া হয়।

জীবনবৃত্তান্ত (Curriculum Vitae / CV)

ব্যক্তির শিক্ষাগত যোগ্যতা, প্রশিক্ষণ, কর্ম-অভিজ্ঞতা ও দক্ষতার সুবিন্যস্ত লিখিত বিবরণী।

মূল্যবোধ (Values)

কোনো বিষয়ের ভালো-মন্দ, উচিত-অনুচিত এবং নৈতিকতার মানদণ্ড যার ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।

সংবেদনশীলতা (Sensitivity)

সমাজের সকল শ্রেণি-পেশার মানুষের শ্রমের গুরুত্ব উপলব্ধি করে তাঁদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব।

বহির্মুখী ব্যক্তিত্ব (Extravert)

যে ব্যক্তি মানুষের সাথে মিশতে, দলবদ্ধভাবে কাজ করতে এবং খোলামেলা মত প্রকাশ করতে ভালোবাসে।

বিকল্প পরিকল্পনা (Alternative Plan)

মূল লক্ষ্য বা পরিকল্পনায় অপ্রত্যাশিত বাধা এলে বিকল্প উপায়ে সফল হওয়ার পূর্বপ্রস্তুতি।

দলগত ঐক্য (Teamwork)

ব্যক্তিগত স্বার্থের ঊর্ধ্বে উঠে অভিন্ন লক্ষ্য অর্জনে পরস্পরের সহযোগিতায় কাজ করার সামর্থ্য।

সময়ানুবর্তিতা (Punctuality)

নির্ধারিত সময়ের মধ্যে দায়িত্ব সম্পন্ন করার সচেতনতা ও নিয়মানুবর্তিতা।

আত্মনিয়ন্ত্রণ (Self-control)

অন্যায় লাভ বা প্রলোভন থাকা সত্ত্বেও নীতি ও আদর্শ বজায় রেখে অন্যায় থেকে নিজেকে বিরত রাখার মানসিক বল।

বইয়ের অনুশীলনীর উত্তর

অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন

সাবস্ক্রিপশন নিন

ফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?

১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!

প্রশ্ন ১১. কাজ, পেশা, বৃত্তি ও ক্যারিয়ারের মধ্যকার সুনির্দিষ্ট পার্থক্য উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ২২. ডোনাল্ড সুপারের 'লাইফ রেইনবো' মডেলের বিভিন্ন পর্যায় বয়সসহ আলোচনা করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ৩৩. ক্যারিয়ারের বিভিন্ন প্রকার বিকাশ (রৈখিক, দক্ষতাভিত্তিক, শৃঙ্খল ও চলমান) উদাহরণসহ বিশ্লেষণ করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

প্রশ্ন ৪৪. ক্যারিয়ার গঠনে ব্যক্তিগত আগ্রহ, যোগ্যতা ও নৈতিক মূল্যবোধের গুরুত্ব আলোচনা করো।

উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।

উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন

সাবস্ক্রিপশন নিন

ফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?

১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!

সৃজনশীল প্রশ্ন ১১০ নম্বর
NCTB পাঠ্যবইয়ের নমুনা সৃজনশীল প্রশ্ন (পৃষ্ঠা ২২) উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

ফাহিম চৌধুরী ছোটবেলা থেকেই তার ক্যারিয়ার গঠনে সচেষ্ট ছিলেন। সে লক্ষ্যে তিনি ব্যবসায় শিক্ষা শাখা বেছে নেন। পরবর্তী সময়ে ব্যবস্থাপনা বিষয়ে উচ্চতর ডিগ্রি নিয়ে তিনি একটি বহুজাতিক কোম্পানিতে এক্সিকিউটিভ হিসেবে যোগদান করেন। ধীরে ধীরে দক্ষতা, মেধা ও যথাযথ প্রশিক্ষণ গ্রহণের পর তিনি এখন ওই কোম্পানিরই একজন ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তা।

ক

ক্যারিয়ার কী?জ্ঞানমূলক — ১

খ

জীবন-বৃত্তান্ত সুন্দরভাবে গুছিয়ে তৈরি করতে হবে কেন? ব্যাখ্যা করো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

ফাহিম চৌধুরীর কাজটি কোন ধরনের? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

ফাহিম চৌধুরীর ক্যারিয়ার বিকাশে কোন বিষয়ের ভূমিকা সবচেয়ে বেশি তা বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ২১০ নম্বর
উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

সাবিহা একটি নামকরা ওষুধ প্রস্তুতকারী প্রতিষ্ঠানে কোয়ালিটি কন্ট্রোল অফিসার হিসেবে কর্মরত। সম্প্রতি ল্যাবরেটরিতে একটি জীবনরক্ষাকারী ওষুধের ওপর পরীক্ষা চালিয়ে তিনি দেখতে পান, ওষুধটিতে সামান্য কিছু পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া রয়েছে। তিনি এই তথ্য বিস্তারিত উল্লেখ করে সেমিনারে উপস্থাপনের প্রস্তুতি নিচ্ছিলেন। এমন সময় তাঁর বিভাগীয় প্রধান একটি চিরকুট পাঠিয়ে বলেন, 'কোম্পানির বিশাল বিনিয়োগ ও মুনাফার স্বার্থে পার্শ্বপ্রতিক্রিয়ার বিষয়টি গোপন রেখে রিপোর্ট উপস্থাপন করো।' সাবিহা এতে গভীর নৈতিক সংকটে পড়েন।

ক

ডোনাল্ড সুপারের ক্যারিয়ার মডেলটির নাম কী?জ্ঞানমূলক — ১

খ

পেশা ও বৃত্তির মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী? বুঝিয়ে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

উদ্দীপকে সাবিহার বিভাগীয় প্রধানের নির্দেশটি কর্মক্ষেত্রের কোন গুরুত্বপূর্ণ দিকটিকে ক্ষুণ্ন করে? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

পাঠ্যবইয়ের আলোকে সাবিহার করণীয় কী হওয়া উচিত বলে তুমি মনে করো? যৌক্তিক সিদ্ধান্ত দাও।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩১০ নম্বর
উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

আবির ও নিহাল দুই বন্ধু। আবির ছোটবেলা থেকেই যন্ত্রপাতি, ইলেকট্রনিক গ্যাজেট খোলা ও মেরামত করতে ভালোবাসে। সে হাতে-কলমে কাজ করতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে। অন্যদিকে নিহাল সহপাঠীদের নানা সমস্যায় সান্ত্বনা দেয়, বিতর্ক প্রতিযোগিতায় ভালো বক্তৃতা দেয় এবং মানুষের সাথে সহজেই মিশে কাজ করতে পছন্দ করে। নবম শ্রেণিতে বিভাগ নির্বাচনের সময় আবিরের বাবা তাকে জোর করে সাহিত্য বিভাগে ভর্তি করাতে চাইলে সে দ্বিধায় পড়ে যায়।

ক

ডোনাল্ড সুপারের মডেলে 'অনুসন্ধান' ধাপের বয়সসীমা কত?জ্ঞানমূলক — ১

খ

ক্যারিয়ার স্থির কোনো বিষয় নয়—কথাটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?অনুধাবনমূলক — ২

গ

ব্যক্তিত্বের ধরন অনুযায়ী নিহালের মধ্যে কোন কোন বৈশিষ্ট্য প্রকাশ পেয়েছে? আলোচনা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

আবিরের বাবার সিদ্ধান্তের যৌক্তিকতা ক্যারিয়ার শিক্ষা পাঠের আলোকে মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪১০ নম্বর
উত্তর প্রিমিয়াম

উদ্দীপক

কামরুল সাহেব একটি সরকারি উচ্চবিদ্যালয়ের বিজ্ঞানের সিনিয়র শিক্ষক। তিনি ক্লাসে পাঠদানে খুবই দক্ষ। তবে তিনি ক্লাসের বাঁধাধরা পাঠদানেই সীমাবদ্ধ থাকেননি। তিনি বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের নিয়ে 'বিজ্ঞান ক্লাব' গঠন করেছেন, রোবটিক্স কর্মশালার আয়োজন করেছেন এবং নিজে আইসিটি বিষয়ে প্রশিক্ষণ নিয়ে জেলার অন্যান্য শিক্ষকদের ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরিতে সহায়তা দিচ্ছেন। অন্যদিকে তাঁর সহকর্মী শফিক সাহেব শুধু বিজ্ঞান ক্লাসে লেকচার দেওয়া ছাড়া অন্য কোনো কার্যক্রমে সম্পৃক্ত হন না।

ক

চাকরি কাকে বলে?জ্ঞানমূলক — ১

খ

কর্মক্ষেত্রে দলগত কাজ (Teamwork) গুরুত্বপূর্ণ কেন? ব্যাখ্যা করো।অনুধাবনমূলক — ২

গ

শফিক সাহেবের ক্যারিয়ারের বিকাশটি কোন ধরনের? পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩

ঘ

কামরুল সাহেবের গৃহীত পদক্ষেপসমূহ ক্যারিয়ারের কোন বিকাশকে নির্দেশ করে? তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪

এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?

পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।