গৌতম বুদ্ধের মহাজীবন ও শিক্ষা
অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৩ সম্পন্ন
চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন
প্রথম অধ্যায়: গৌতম বুদ্ধের মহাজীবন ও শিক্ষা
শাক্যবংশে জন্মগ্রহণকারী সিংহতুল্য তেজস্বী পুরুষ (গৌতম বুদ্ধ)
বুদ্ধ কর্তৃক আবিষ্কৃত মানবমুক্তির চারটি পরম শ্রেষ্ঠ ও খাঁটি সত্য
পথ, উপায় বা পন্থা
বৌদ্ধদের প্রধান পবিত্র ধর্মগ্রন্থ (তিনটি পিটক বা পাত্র/ঝুড়ির সমষ্টি)
ঝুড়ি, পাত্র বা আধার
নিয়ম, নীতি, শৃঙ্খলা ও আচার-অনুশাসন
গৌতম বুদ্ধের প্রবর্তিত ধর্ম, সঙ্ঘ ও শিক্ষা ব্যবস্থা
ভিক্ষুধর্ম থেকে পরাজয় বা চ্যুতি; ক্ষমার অযোগ্য গুরুতর অপরাধ
প্রায়শ্চিত্ত বা অনুশোচনার মাধ্যমে ক্ষমার যোগ্য দোষমোচন
স্কন্ধ বা খণ্ড; মহাবর্গ ও চুল্লবর্গের সমন্বিত রূপ
বিশেষ ধর্ম, গভীর দর্শনতাত্ত্বিক ও মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্বালোচনা
চিত্তের সাথে সংযুক্ত মানসিক ভাব বা গুণাবলি
বৌদ্ধ কার্যকারণ নীতি; কারণ থাকলে কার্য উৎপন্ন হয়
সহায়ক কারণ বা মাধ্যম যার দ্বারা কোনো কার্য সংঘটিত হয়
লক্ষণ, চিহ্ন বা ভবিষ্যৎ ঘটনার পূর্বাভাসের দৃশ্য
বুদ্ধের প্রচারিত ধর্মের পবিত্র চাকা বা শাসনচক্র
বুদ্ধের প্রাথমিক সাধনসঙ্গী পাঁচজন বিশিষ্ট সন্ন্যাসী শিষ্য
বুদ্ধের পার্থিব জীবনের চিরতরে অবসান ও চরম মুক্তি লাভ
সতর্ক, যত্নবান, মোহমুক্ত ও মোহহীন একাগ্র ভাব
বৌদ্ধ সঙ্ঘের প্রবীণ, অভিজ্ঞ ও শ্রদ্ধেয় ভিক্ষু
দৃঢ় ও স্থিরভাবে ধ্যানে বসার বিশেষ বৈরাগ্যপূর্ণ আসন
পরিধেয় বস্ত্র বা পোশাক
অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
প্রশ্ন ১১. পাঠ্যবইয়ের চারি নিমিত্ত দর্শন পাঠ করে তুমি কী উপলব্ধি করেছো তা সংক্ষেপে লেখো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ২২. সিদ্ধার্থের জীবে দয়া সম্পর্কিত ঘটনাটি বর্ণনা করো এবং এর নৈতিক শিক্ষা ব্যাখ্যা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৩৩. দুঃখ থেকে মুক্তি লাভের উপায় হিসেবে গৌতম বুদ্ধ কী নির্দেশ করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৪৪. 'বিনয়কে বুদ্ধশাসনের আয়ু বলা হয়' এবং 'অভিধর্মকে ত্রিপিটকের হৃৎপিণ্ড বলা হয়'—উক্তি দুটি সংক্ষেপে মূল্যায়ন করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
উদ্দীপক
শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক আলোচনা করছিলেন কীভাবে রাজকুমার সিদ্ধার্থ রাজপ্রাসাদের অপরিসীম ভোগ-বিলাস ত্যাগ করে সত্যের সন্ধানে বেরিয়েছিলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের বললেন, '২৯ বছর বয়সে সিদ্ধার্থ নগরে বেরিয়ে মানুষের দুঃখের চারটি ভিন্ন রূপ প্রত্যক্ষ করেছিলেন। এই দৃশ্যগুলো তাঁর অন্তরে গভীর বৈরাগ্য সৃষ্টি করে।' তন্ময় শিক্ষককে প্রশ্ন করল, 'স্যার, প্রাসাদের সুখ ত্যাগ করে তিনি কেন দুঃখ দূর করার জন্য সন্ন্যাস গ্রহণ করেছিলেন?' শিক্ষক উত্তরে বললেন, 'কারণ তিনি অনুভব করেছিলেন সংসারের জাগতিক সুখ ক্ষণস্থায়ী, কেবল ত্যাগ ও আধ্যাত্মিক সাধনার মাধ্যমেই চিরন্তন শান্তি সম্ভব।'
কুমার সিদ্ধার্থ কোন পূর্ণিমা তিথিতে গৃহত্যাগ করেছিলেন?জ্ঞানমূলক — ১
চারি নিমিত্ত দর্শন বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা করো।অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনার আলোকে সিদ্ধার্থের মনে বৈরাগ্য সৃষ্টির কারণ পাঠ্যবইয়ের ভিত্তিতে বিশ্লেষণ করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'শিক্ষকের শেষ মন্তব্যে বুদ্ধের বোধিলাভের মূল সত্য অন্তর্নিহিত'—উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
গ্রামের মেলায় দুই ভাই শুভ ও বিজয় খেলনা তীর-ধনুক কিনে পাখি শিকারের খেলায় মেতে উঠল। বিজয়ের তীরের আঘাতে একটি কবুতর ডানা ভেঙে মাটিতে পড়ে রক্তক্ষরণ হতে লাগল। বিজয় আনন্দ প্রকাশ করে বলল, 'কবুতরটি আমার শিকার, এটি আমি নেব।' কিন্তু শুভ দৌড়ে গিয়ে কবুতরটিকে পরম যত্নে কোলে তুলে নিল। সে ক্ষতে ওষুধ লাগিয়ে রক্ত বন্ধ করল এবং পানি খাওয়াল। শুভ বিজয়কে বলল, 'যে জীবনের ক্ষতি করে, সে কখনো তার মালিক হতে পারে না; যে জীবন বাঁচায়, তারই অধিকার সবার আগে।' পরে কবুতরটি সুস্থ হলে শুভ তাকে আকাশে উড়িয়ে দিল।
সিদ্ধার্থের শিক্ষাগুরু কে ছিলেন?জ্ঞানমূলক — ১
দেবদত্ত কেন রাজহাঁসটিকে দাবি করেছিল?অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকের শুভর আচরণের সাথে পাঠ্যবইয়ে সিদ্ধার্থের কোন ঘটনার মিল রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'শুভর উক্তিটিতে বৌদ্ধধর্মের অহিংসা ও জীবে দয়ার সার্বজনীন নীতি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে'—যুক্তি সহকারে বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
রফিক সাহেব একটি সমাজকল্যাণ সংস্থার পরিচালক। তিনি কর্মীদের লক্ষ্য করে বললেন, 'আমাদের সংস্থায় শৃঙ্খলা এবং সুনীতি বজায় না থাকলে কোনো জনকল্যাণমূলক কাজই সফল হবে না। কঠোর নিয়মাবলি মেনে চলাই সংস্থার স্থায়িত্ব নিশ্চিত করে।' অন্যদিকে সংস্থার তাত্ত্বিক প্রশিক্ষক ড. আহসান বললেন, 'কেবল বাহ্যিক নিয়ম মানলেই চলবে না; মানুষের মনস্তত্ত্ব, নৈতিক চেতনা ও সঠিক দর্শনের গভীর জ্ঞান অর্জন করাও অপরিহার্য, কারণ এটিই আমাদের যাবতীয় কার্যক্রমের হৃৎপিণ্ড।' উভয়েই নিজ নিজ অবস্থান থেকে সংস্থার উন্নয়নের উপায় ব্যাখ্যা করলেন।
বুদ্ধশাসনের আয়ু কাকে বলা হয়?জ্ঞানমূলক — ১
অভিধর্ম পিটককে 'ত্রিপিটকের হৃৎপিণ্ড' বলা হয় কেন?অনুধাবনমূলক — ২
রফিক সাহেবের বক্তব্যটি ত্রিপিটকের কোন পিটকের আদর্শের সাথে সংগতিপূর্ণ? পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'রফিক সাহেব ও ড. আহসানের বক্তব্য যথাক্রমে বিনয় ও অভিধর্ম পিটকের গুরুত্বকে তুলে ধরে'—উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
শান্তনু দীর্ঘদিন ধরে মানসিক অশান্তিতে ভুগছিলেন। তিনি একবার ভেবেছিলেন কঠিন অনাহারে শরীর শুকিয়ে ফেলে তপস্যা করবেন, আবার কখনো প্রচুর পার্থিব ভোগবিলাসে ডুবে থেকে শান্তি খোঁজার চেষ্টা করলেন। কিন্তু কোনোটিতেই তিনি মানসিক শান্তি পেলেন না। পরিশেষে তিনি একজন বৌদ্ধ ভিক্ষুর শরণাপন্ন হলেন। ভিক্ষু তাঁকে বললেন, 'অতিরিক্ত ভোগবিলাস এবং অতিরিক্ত আত্মপীড়ন—উভয় চরম পন্থাই বর্জনীয়। বুদ্ধ প্রবর্তিত মধ্যম পন্থার আটটি সৎ উপায় অনুসরণ করো; তবেই তোমার জীবন থেকে সকল অশান্তি ও দুঃখ দূর হবে।'
বুদ্ধের প্রচারিত প্রথম ধর্মদেশনার নাম কী?জ্ঞানমূলক — ১
চতুরার্য সত্য কী কী? সংক্ষেপে লেখো।অনুধাবনমূলক — ২
ভিক্ষু শান্তনুকে যে আটটি উপায়ের কথা বলেছেন, তা পাঠ্যবইয়ের আলোকে বর্ণনা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'ভিক্ষুর উপদেশ শান্তনুর জীবনের দুঃখমুক্তির একমাত্র প্রশস্ত পথ'—পাঠ্যবইয়ের আলোকে মতামত দাও।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?
পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।