সেট ও ফাংশন
অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৬ সম্পন্ন
চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন
## সেট ও ফাংশন — সম্পূর্ণ অধ্যায় সারসংক্ষেপ
### ১. সেটের মৌলিক ধারণা ও প্রকাশের পদ্ধতি
otin A$।
### ২. বিভিন্ন প্রকার সেট
### ৩. সেটের প্রক্রিয়া (Set Operations)
otin B\}$।
otin A\}$।
### ৪. সেটের বীজগণিতীয় নিয়মাবলি
আলোচনাধীন সকল সেট যে নির্দিষ্ট সেটের উপসেট হয়, তাকে সার্বিক সেট (U) বলে।
কোনো সেটের উপাদান থেকে গঠিত যেকোনো সেটকে ঐ সেটের উপসেট (⊆) বলে।
যদি কোনো উপসেটে মূল সেট অপেক্ষা অন্তত একটি উপাদান কম থাকে (⊂)।
যে সেটের কোনো উপাদান নেই, একে ∅ বা {} দ্বারা প্রকাশ করা হয়।
যে সেটের উপাদান সংখ্যা গণনা করে সুনির্দিষ্টভাবে নির্ধারণ করা যায়।
যে সেটের উপাদান সংখ্যা গণনা করে শেষ করা যায় না (যেমন: N, Z, Q, R)।
দুটি সেটের উপাদান সংখ্যার মধ্যে এক-এক মিল স্থাপন করা সম্ভব হলে তারা সমতুল (A ~ B)।
কোনো সেটের সকল উপসেট নিয়ে গঠিত সেটকে শক্তি সেট P(A) বলে; এর সদস্য সংখ্যা 2ⁿ।
দুটি বা ততোধিক সেটের সকল উপাদান নিয়ে গঠিত সেট (A ∪ B)।
দুটি বা ততোধিক সেটের সাধারণ বা কমন উপাদান নিয়ে গঠিত সেট (A ∩ B)।
একটি সেট থেকে অন্য সেটের সাধারণ উপাদান বাদ দিলে প্রাপ্ত সেট (A \ B বা A - B)।
সার্বিক সেট U থেকে প্রদত্ত সেটের উপাদান বাদ দিলে প্রাপ্ত সেট (A' = U \ A)।
যদি দুটি সেটের মধ্যে কোনো সাধারণ উপাদান না থাকে, অর্থাৎ A ∩ B = ∅ হয়।
দুটি সেটের উপাদান নিয়ে গঠিত সকল ক্রমজোড়ের সেট (A × B = {(x, y) : x ∈ A, y ∈ B})।
দুটি সেটের কার্তেসীয় গুণজ A × B-এর যেকোনো অশূন্য উপসেট R-কে একটি অন্বয় বলে।
কোনো অন্বয় বা ফাংশনের ক্রমজোড়গুলোর প্রথম উপাদানসমূহের সেট (Dom f)।
কোনো অন্বয় বা ফাংশনের ক্রমজোড়গুলোর দ্বিতীয় উপাদানসমূহের সেট (Range f)।
ফাংশন f: A → B-এর ক্ষেত্রে সমগ্র B সেটটি হলো সহ-ডোমেন; রেঞ্জ সর্বদা সহ-ডোমেনের উপসেট।
এমন একটি গাণিতিক সম্পর্ক যাতে ডোমেনের প্রতিটি উপাদানের জন্য সহ-ডোমেনে একটি ও কেবল একটি প্রতিচ্ছবি থাকে।
যে ফাংশনে ডোমেনের ভিন্ন ভিন্ন উপাদানের জন্য সহ-ডোমেনে ভিন্ন ভিন্ন প্রতিচ্ছবি পাওয়া যায়।
যে ফাংশনের রেঞ্জ এবং সহ-ডোমেন পরস্পর সমান হয় (Range f = Codomain B)।
এক-এক ও সার্বিক ফাংশন f: A → B-এর জন্য f⁻¹: B → A বিদ্যমান বিপরীত সম্পর্ক।
যে ফাংশনে প্রতিটি উপাদানের প্রতিচ্ছবি ঐ উপাদান নিজেই হয়, অর্থাৎ f(x) = x।
যে ফাংশনে ডোমেনের সকল উপাদানের জন্য কেবল একটি নির্দিষ্ট মান বা প্রতিচ্ছবি পাওয়া যায়, f(x) = c।
লেখচিত্রে y-অক্ষের সমান্তরাল রেখা সর্বোচ্চ একটি বিন্দুতে ছেদ করলে তা ফাংশন নির্দেশ করে।
অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
প্রশ্ন ১অনুশীলনী ১.১ (প্রশ্ন ৬): একটি ভেনচিত্রে A ও B সেটের উপাদানগুলোর সংখ্যা দেখানো হয়েছে। n(A) = 3x + x এবং n(B) = x + 2x + 8। যদি n(A) = n(B) হয়, তবে নির্ণয় করো: (ক) x এর মান, (খ) n(A ∪ B), (গ) n(B \ A)।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ২অনুশীলনী ১.১ (প্রশ্ন ১৭): কোনো শ্রেণির ৩০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ১৯ জন অর্থনীতি, ১৭ জন ভূগোল, ১১ জন পৌরনীতি, ১২ জন অর্থনীতি ও ভূগোল, ৪ জন পৌরনীতি ও ভূগোল, ৭ জন অর্থনীতি ও পৌরনীতি এবং ৩ জন তিনটি বিষয়ই নিয়েছে। কতজন শিক্ষার্থী তিনটি বিষয়ের কোনটিই নেয়নি?
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৩অনুশীলনী ১.২ (প্রশ্ন ৭-ক): f: R → R একটি ফাংশন যা f(x) = ax + b; a, b ∈ R, a ≠ 0 দ্বারা সংজ্ঞায়িত হলে, দেখাও যে, f এক-এক এবং সার্বিক।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৪অনুশীলনী ১.২ (প্রশ্ন ১২): f: R → R এবং g: R → R ফাংশন দুটি যথাক্রমে f(x) = 3x + 3 এবং g(x) = (x - 3)/3 দ্বারা সংজ্ঞায়িত। (ক) g⁻¹(-3) এর মান নির্ণয় করো। (খ) f(x) সার্বিক ফাংশন কিনা তা নির্ধারণ করো। (গ) দেখাও যে, g = f⁻¹।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
উদ্দীপক
একটি বাস্তব ফাংশন f(x) = √(x - 4) দ্বারা সংজ্ঞায়িত।
ফাংশনটির ডোমেন নির্ণয় করো।জ্ঞানমূলক — ১
f(x) এক-এক ফাংশন কিনা তা নির্ধারণ করো।অনুধাবনমূলক — ২
ফাংশনটির রেঞ্জ নির্ণয় করো এবং দেখাও যে f: [4, ∞) → [0, ∞) হলে f⁻¹(x) বিদ্যমান।প্রয়োগমূলক — ৩
f⁻¹(x) ফাংশন কিনা তা লেখচিত্র অঙ্কন করে উল্লম্ব রেখা পরীক্ষার মাধ্যমে যাচাই করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
কোনো বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণির ৫০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ২৯ জন জীববিজ্ঞান, ২৪ জন উচ্চতর গণিত এবং ১১ জন উভয় বিষয় নিয়েছে। অপরদিকে একটি সার্বিক সেট U = {x ∈ N : x ≤ 10}, A = {x : x মৌলিক সংখ্যা} এবং B = {x : x বিজোড় সংখ্যা}।
A ও B সেট দুটিকে তালিকা পদ্ধতিতে প্রকাশ করো।জ্ঞানমূলক — ১
প্রমাণ করো যে, (A ∪ B)' = A' ∩ B'।অনুধাবনমূলক — ২
ভেনচিত্রের সাহায্যে দেখাও যে কতজন শিক্ষার্থী জীববিজ্ঞান বা উচ্চতর গণিত বিষয়ের কোনোটিই নেয়নি।প্রয়োগমূলক — ৩
A সেটের শক্তি সেট P(A) নির্ণয় করো এবং দেখাও যে P(A)-এর উপাদান সংখ্যা 2ⁿ সূত্রকে সমর্থন করে।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
দুটি বাস্তব ফাংশন f: R \ {1} → R এবং g: R → R যথাক্রমে f(x) = (2x + 2)/(x - 1) এবং g(x) = 3x - 4 দ্বারা সংজ্ঞায়িত।
g⁻¹(5) এর মান নির্ণয় করো।জ্ঞানমূলক — ১
f(x) এক-এক ফাংশন কিনা তা গাণিতিকভাবে প্রমাণ করো।অনুধাবনমূলক — ২
f(x) ফাংশনটির রেঞ্জ নির্ণয় করো।প্রয়োগমূলক — ৩
f⁻¹(x) নির্ণয় করো এবং দেখাও যে f⁻¹(-2) = 0।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
সার্বিক সেট U = {x ∈ N : x ≤ 8}, A = {x : x² - 5x + 6 = 0}, B = {x : x হলো 8-এর গুণনীয়ক} এবং একটি অন্বয় S = {(x, y) : x ∈ A, y ∈ B এবং y = 2x}।
A সেটটিকে তালিকা পদ্ধতিতে প্রকাশ করো।জ্ঞানমূলক — ১
কার্তেসীয় গুণজ A × B নির্ণয় করো এবং S অন্বয়টি তালিকা পদ্ধতিতে প্রকাশ করো।অনুধাবনমূলক — ২
S অন্বয়ের ডোমেন, রেঞ্জ এবং বিপরীত অন্বয় S⁻¹ নির্ণয় করো।প্রয়োগমূলক — ৩
অন্বয় S ফাংশন কিনা ব্যাখ্যা করো এবং ভেনচিত্রে A থেকে B-তে অন্বয়টির চিত্ররূপ দেখাও।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?
পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।