আকাইদ ও ইবাদত
অধ্যায় চেকপয়েন্ট ও পাঠ অগ্রগতি০/৭ সম্পন্ন
চেকপয়েন্টে ক্লিক করে সরাসরি ঐ অংশে পড়ুন এবং প্রস্তুতি সম্পন্ন করুন
আমরা আমাদের চারপাশের সৃষ্টিজগতে সুন্দর শৃঙ্খলা দেখতে পাই। গ্রহ, নক্ষত্র, ছায়াপথ, নীহারিকা, গ্যালাক্সি ইত্যাদি নির্দিষ্ট নিয়মে সুশৃঙ্খলভাবে পরিচালিত হচ্ছে। প্রতিদিন পূর্ব দিকে সূর্য ওঠে এবং পশ্চিমে অস্ত যায়; দিন ও রাতের আবর্তন এবং ঋতুর পরিবর্তন নির্দিষ্ট নিয়মে চলে। এসব শৃঙ্খলার পেছনে রয়েছেন এক ও অদ্বিতীয় মহান আল্লাহ। তিনি যদি একাধিক হতেন, তবে সৃষ্টিজগতে মহা বিশৃঙ্খলা দেখা দিত এবং আকাশমণ্ডলী ও পৃথিবী ধ্বংস হয়ে যেত (সূরা আল-আম্বিয়া: ২২)। মহান আল্লাহ নিজ সত্তা, গুণাবলি ও কর্মে একক ও অদ্বিতীয়—এই বিশ্বাসকেই তাওহিদ বলা হয়। তাওহিদ ইমানের মূল ভিত্তি।
একত্ববাদ; মহান আল্লাহকে সত্তা, গুণাবলি ও কর্মে একক ও অদ্বিতীয় হিসেবে বিশ্বাস করা।
অংশীদার সাব্যস্ত করা; মহান আল্লাহর গুণাবলি ও ইবাদতে কাউকে সমতুল্য মনে করা।
যে ব্যক্তি আল্লাহর সঙ্গে অন্য কাউকে শরিক বা অংশীদার করে।
অপরিহার্য বা আবশ্যকীয় কাজ; সালাতে ওয়াজিব ছুটে গেলে সাহু সিজদা দিতে হয়।
ভুল সংশোধনের সিজদা; সালাতের শেষ বৈঠকে ভুলের ক্ষতিপূরণ হিসেবে অতিরিক্ত দুটি সিজদা।
সাক্ষ্য দেওয়া; সালাতে পঠিত 'আত্তাহিয়্যাতু' দোয়া যাতে একত্ববাদ ও রাসুলের সাক্ষ্য থাকে।
বিনয়, আনুগত্য বা দোয়া; বিতর সালাতে আল্লাহর কাছে আত্মসমর্পণের বিশেষ দোয়া।
গোপনে কথা বলা বা একান্তে ক্ষমা ও কল্যাণ প্রার্থনা করা।
বিরত থাকা; সুবহে সাদিক থেকে সূর্যাস্ত পর্যন্ত নিয়তসহ পানাহার ও পাপকর্ম থেকে বিরত থাকা।
আল্লাহভীতি, পরহেজগারি ও যাবতীয় পাপকাজ থেকে নিজেকে বাঁচিয়ে রাখা।
বৃদ্ধি পাওয়া, পবিত্র হওয়া বা পরিশুদ্ধকরণ; ধনীদের উদ্বৃত্ত সম্পদের নির্দিষ্ট অংশ দান।
ন্যূনতম নির্ধারিত পরিমাণ সম্পদ, যা এক বছর সঞ্চিত থাকলে জাকাত ফরজ হয়।
ব্যয় করার খাতসমূহ; কুরআনে নির্ধারিত জাকাতের অর্থ পাওয়ার আটটি খাত।
সংকল্প বা ইচ্ছা করা; নির্দিষ্ট সময়ে কাবাগৃহ ও সংশ্লিষ্ট স্থানসমূহ পরিদর্শনের ইবাদত।
পবিত্র সংকল্প গ্রহণ ও নির্দিষ্ট নিয়ম-পোশাকের মাধ্যমে হালাল কিছু কাজ নিজের ওপর নিষিদ্ধ করা।
হজের বিশেষ বাক্য ('লাব্বাইক আল্লাহুম্মা লাব্বাইক...') পাঠ করে আনুগত্য ঘোষণা।
দৌড়ানো বা দ্রুত হাঁটা; সাফা ও মারওয়া পাহাড়দ্বয়ের মাঝে সাতবার প্রদক্ষিণ করা।
উৎসর্গ বা নৈকট্য লাভ; আল্লাহর সন্তুষ্টির জন্য নির্দিষ্ট পশু জবেহ করা।
সুন্দর করা; কুরআনের হরফসমূহ সঠিক মাখরাজ ও সিফাতসহ শুদ্ধভাবে পাঠের শাস্ত্র।
উচ্চারণের স্থান বা নির্গমনের পথ; আরবি ২৯টি হরফ যে ১৭টি স্থান থেকে উচ্চারিত হয়।
নাকের বাঁশি বা নাসিকা থেকে নির্গত গুনগুন ধ্বনি সহযোগে হরফ উচ্চারণ।
পরিবর্তন করা; নুন সাকিন বা তানবিনকে মিম দ্বারা পরিবর্তন করে গুন্নাহসহ পড়া।
মিলিয়ে পড়া; এক হরফকে অন্য হরফের সাথে যুক্ত বা সন্ধি করে উচ্চারণ করা।
স্পষ্ট করা; কোনো প্রকার গুন্নাহ ছাড়া হরফকে স্পষ্টভাবে প্রকাশ করে পাঠ করা।
লুকিয়ে রাখা বা গোপন করা; নাকের বাঁশিতে লুকিয়ে গুন্নাহ সহযোগে হরফ উচ্চারণ করা।
অনুশীলনীর প্রশ্নগুলো সবার জন্য খোলা — পূর্ণাঙ্গ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে উত্তর দেখতে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত উত্তর আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
প্রশ্ন ১১. তাওহিদ ও শিরকের পরিচয় দিয়ে সৃষ্টিজগতের শৃঙ্খলা কীভাবে আল্লাহর একত্ববাদ প্রমাণ করে তা ব্যাখ্যা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ২২. সালাতের ওয়াজিব কয়টি ও কী কী? ওয়াজিব ছুটে গেলে সালাত আদায়ের নিয়ম আলোচনা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৩৩. সাওম ও জাকাতের আর্থ-সামাজিক গুরুত্ব ও শিক্ষা আলোচনা করো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
প্রশ্ন ৪৪. মাখরাজ কাকে বলে? মাখরাজ কয়টি স্থানে অবস্থিত এবং নুন সাকিন ও তানবিনের বিধানসমূহ উদাহরণসহ বুঝিয়ে লেখো।
উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন লাগবে।
উদ্দীপক আর প্রশ্ন সবার জন্য খোলা — পূর্ণ উত্তর দেখতে সাবস্ক্রিপশন নিন
সাবস্ক্রিপশন নিনফ্রিতে সৃজনশীলের উত্তর পড়তে চান?
১টি সংক্ষিপ্ত ভিডিও বিজ্ঞাপন দেখলেই এই অধ্যায়ের সমস্ত সৃজনশীল সমাধান আগামী ২৪ ঘণ্টার জন্য ফ্রি আনলক হবে!
উদ্দীপক
সুমাইয়া পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রী। সে প্রতিদিন লক্ষ্য করে, সূর্য প্রতিদিন সকালে পূর্ব দিকে ওঠে এবং সন্ধ্যায় পশ্চিমে অস্ত যায়। চন্দ্র-সূর্য, দিন-রাত ও ঋতুর পালাবদল এক চুলও এদিক-সেদিক হয় না। তার বাবা তাকে বুঝিয়ে বললেন, এই বিশাল নিখুঁত মহাবিশ্বের একজনই নিয়ন্ত্রক আছেন, তিনি মহান আল্লাহ। যদি একাধিক ঈশ্বর বা সৃষ্টিকর্তা থাকতেন তবে জগতে মারামারি ও ধ্বংস নেমে আসত।
তাওহিদ শব্দের অর্থ কী?জ্ঞানমূলক — ১
শিরককে সবচেয়ে বড় জুলুম বলা হয়েছে কেন?অনুধাবনমূলক — ২
উদ্দীপকে সুমাইয়ার বাবার কথায় ইসলামের কোন মৌলিক বিশ্বাসের প্রতিফলন ঘটেছে? পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'সৃষ্টিজগতের শৃঙ্খলা একত্ববাদের প্রত্যক্ষ প্রমাণ'—পবিত্র কুরআনের উদ্ধৃতিসহ উদ্দীপকের বক্তব্যের যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
তাহমিদ নিয়মিত পাঁচ ওয়াক্ত সালাত মসজিদে জামাআতের সাথে আদায় করে। একদিন মাগরিবের সালাত আদায়ের সময় দ্বিতীয় রাকাতে প্রথম বৈঠক ভুলে সে সরাসরি দাঁড়িয়ে যায়। সালাতের শেষে সে ডান দিকে সালাম ফিরিয়ে অতিরিক্ত দুটি সিজদা আদায় করে এবং পুনরায় তাশাহহুদ, দরুদ ও দোয়া মাসুরা পড়ে সালাত শেষ করে। তার বন্ধু শফিক জানতে চাইলে সে সালাতের ওয়াজিব ছুটে যাওয়ার ক্ষতিপূরণ সম্পর্কে বুঝিয়ে বলে।
সালাতের ওয়াজিব কয়টি?জ্ঞানমূলক — ১
তাশাহহুদ পাঠের তাৎপর্য কী?অনুধাবনমূলক — ২
তাহমিদ সালাতের শেষে যে আমলটি করল তা পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
'সালাতের ওয়াজিব যথাযথ পালন সালাতকে ত্রুটিমুক্ত রাখে'—উক্তিটির আলোকে তাহমিদের আমলের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
জনাব জামিল একজন বিত্তশালী ব্যবসায়ী। প্রতি বছর রমজান মাসে তিনি নিষ্ঠার সাথে সাওম পালন করেন এবং সারাদিন অনাহারে থেকে দরিদ্র মানুষের ক্ষুধার জ্বালা বুঝতে পারেন। এ বছর তাঁর কাছে সারা বছর খরচ বাদে উদ্বৃত্ত ৮ তোলা স্বর্ণ এবং নগদ টাকা রয়েছে। তিনি হিসাব করে সেই সম্পদের নির্ধারিত অংশ এলাকার দুস্থ ও অসহায় মানুষের মাঝে বণ্টন করে দিলেন এবং নিজের আত্মীয়-প্রতিবেশীদের অভাব দূর করলেন।
সাওমের মূল উদ্দেশ্য কী?জ্ঞানমূলক — ১
সাওমকে আত্মসংযম ও সহমর্মিতার মাস বলা হয় কেন?অনুধাবনমূলক — ২
জনাব জামিলের সম্পদের ওপর জাকাত ফরজ হওয়ার কারণ পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।প্রয়োগমূলক — ৩
জনাব জামিলের সাওম ও জাকাতের আমল সমাজের অর্থনৈতিক ও মানবিক উন্নয়নে কীভাবে ভূমিকা রাখবে? বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
উদ্দীপক
রাফি প্রতিদিন সকালে মক্তবে গিয়ে পবিত্র কুরআন তিলাওয়াত শেখে। শিক্ষক তাকে শিখিয়েছেন, কুরআন মহান আল্লাহর বাণী, তাই তা তাজবিদ অনুযায়ী শুদ্ধ মাখরাজ ও সিফাত সহকারে পড়তে হবে। ভুল উচ্চারণে পড়লে অর্থের পরিবর্তন ঘটে এবং সালাত নষ্ট হয়ে যায়। তিনি রাফিকে আরবি ২৯টি হরফের ১৭টি মাখরাজ মুখস্থ করান এবং নুন সাকিন ও তানবিনের ইখফা, ইদগাম ও ইজহারের পার্থক্য বোর্ডে লিখে বুঝিয়ে দেন।
মাখরাজ কাকে বলে?জ্ঞানমূলক — ১
তাজবিদ অনুযায়ী কুরআন তিলাওয়াত করা আবশ্যক কেন?অনুধাবনমূলক — ২
শিক্ষকের শেখানো নুন সাকিন ও তানবিনের বিধানগুলোর পরিচয় পাঠ্যবইয়ের আলোকে তুলে ধরো।প্রয়োগমূলক — ৩
'শুদ্ধ মাখরাজ ও তাজবিদ চর্চা কুরআনের মূল ভাব রক্ষায় অপরিহার্য'—উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।উচ্চতর দক্ষতা — ৪
এই অধ্যায় পড়া কি শেষ হয়েছে?
পড়া শেষ হলে চিহ্নিত করুন যাতে আপনার সার্বিক অগ্রগতি ট্র্যাক করা যায়।